Comunitatea ONedu România, împreună cu grupul de inițiativă „Cu ochii pe educație”, solicită ministrului educației Sorin Cîmpeanu demararea în regim de urgență a procedurilor pentru permiterea elevilor ucraineni, a căror familii nu au solicitat azil în România, să participe în calitate de audienți la orele de curs din unitățile de învățământ cu predare în limba ucraineană sau rusă, chiar și în format online.
În momentul de față, familiile ucrainene care nu au solicitat azil în țară, nu pot solicita participarea copiilor la orele de curs, astfel există riscul ca tinerii să piardă contactul cu educația. Conform ROFUIP, audientul este elevul care, indiferent de cetățenie sau statut, au urmat cursurile într-o unitate de învățământ din altă țară sau la organizații furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități corespunzătoare unor sisteme educaționale din alte țări participă la orele de curs până la echivalarea anului de studiu, decizia fiind luată de către Consiliul de Administrație al unității de învățământ. Excepția care ar exista pentru refugiați este aceea a acordării notelor într-un catalog provizoriu și începerea procedurii de echivalare a anului de studiu, astfel ministrul educației ar trebui să emită o derogare de la art. 125 din ROFUIP.
În momentul de față, familiile ucrainene care nu au solicitat azil în țară, nu pot solicita participarea copiilor la orele de curs, astfel există riscul ca tinerii să piardă contactul cu educația. Conform ROFUIP, audientul este elevul care, indiferent de cetățenie sau statut, au urmat cursurile într-o unitate de învățământ din altă țară sau la organizații furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități corespunzătoare unor sisteme educaționale din alte țări participă la orele de curs până la echivalarea anului de studiu, decizia fiind luată de către Consiliul de Administrație al unității de învățământ. Excepția care ar exista pentru refugiați este aceea a acordării notelor într-un catalog provizoriu și începerea procedurii de echivalare a anului de studiu, astfel ministrul educației ar trebui să emită o derogare de la art. 125 din ROFUIP.
„Este important să arătăm solidaritate pentru vecinii noștri, care trăiesc vremuri dificile, fiind nevoiți să părăsească domiciliul în grabă și cu puține resurse. Educația trebuie să existe în fiecare stat și în fiecare familie, astfel că pierderea contactului cu aceasta poate avea urmări grave pentru întreg continentul european. România poate sprijini, pentru toate familiile care vor locui în țară temporar, pe perioada războiului, educația elevilor ucraineni prin permiterea acestora să participe la orele de curs din unitățile de învățământ preuniversitar, inclusiv în sistem online.” a declarat Cosmin Andrei, președintele Comunității ONedu România.
„Educația trebuie să continue în orice context în care ne aflăm! Ne solidarizăm cu tinerii și poporul ucrainean, solicitând ministrului Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, școlarizarea elevilor pe teritoriul României în timpul invaziei Federației Ruse în Ucraina!” a declarat Petre-Daniel Tîrziu, cofondator al grupului de inițiativă Cu ochii pe educație.
Cele două organizații sunt dispuse să pună la dispoziție atât ucrainenilor, cât și instituțiilor statului o platformă pentru centralizarea solicitărilor de înscriere pe perioadă limitată la cursuri.
***
Comunitatea ONedu România (COR) este o organizație de elevi și tineri care militează pentru digitalizarea educației din învățământul preuniversitar. Suntem inițiatorii mișcării europene de digitalizare a educației – The European ONedu Community, dorindu-ne să fim o putere a societății civile atât pe plan național, cât și la nivel european. Digitalizarea într-o țară offline se face treptat, de aceea gândim și dezvoltăm soluții digitale și programe pe termen lung, cu un impact major în comunitate. Aducem nevoile tinerilor în prim plan pe agenda publică și concepem campanii de advocacy și lobby în afara cutiei, care să îmbunătățească legislația, astfel încât să ajute la adaptarea educației la secolul 21, dar și care să asigure îndeplinirea obligațiilor statului. Propunem soluții de impact, extrase din ideile și nevoile celor cu care lucrăm.
Cu Ochii pe Educație este grupul de inițiativă la nivel național, cu scopul de a identifica problemele sistemului educațional românesc și de a reprezenta interesele și drepturile elevilor și studenților din România. Primul demers al său, raportul “Naveta, minoritățile și ilegalitățile”, a ajuns la peste 5000 de persoane în presa scrisă, fiind prezentat și la radio.
***
Comunitatea ONedu România (COR) este o organizație de elevi și tineri care militează pentru digitalizarea educației din învățământul preuniversitar. Suntem inițiatorii mișcării europene de digitalizare a educației – The European ONedu Community, dorindu-ne să fim o putere a societății civile atât pe plan național, cât și la nivel european. Digitalizarea într-o țară offline se face treptat, de aceea gândim și dezvoltăm soluții digitale și programe pe termen lung, cu un impact major în comunitate. Aducem nevoile tinerilor în prim plan pe agenda publică și concepem campanii de advocacy și lobby în afara cutiei, care să îmbunătățească legislația, astfel încât să ajute la adaptarea educației la secolul 21, dar și care să asigure îndeplinirea obligațiilor statului. Propunem soluții de impact, extrase din ideile și nevoile celor cu care lucrăm.
Cu Ochii pe Educație este grupul de inițiativă la nivel național, cu scopul de a identifica problemele sistemului educațional românesc și de a reprezenta interesele și drepturile elevilor și studenților din România. Primul demers al său, raportul “Naveta, minoritățile și ilegalitățile”, a ajuns la peste 5000 de persoane în presa scrisă, fiind prezentat și la radio.